情定申彗星 - Shin Hye Sung TAIWAN

週末，與彗星一起閱讀好書吧!!! 

書名：芬蘭驚艷

作者：吳祥輝

出版：遠流

芬蘭驚艷是在牙醫診所候診時，偶然翻閱到的書籍。沒想到看幾頁之後，欲罷不能，就到書店裡買回家，讓自己在不受時空的限制下，得以細細品味。題外話是，現在的診所提供書籍讓人閱讀真是不錯的作法呢!!!

本書是作者”國家書信三部曲”中的首部曲。(覺得三部曲這個詞彙還真熟悉呢! 我們之前也用過兩次呢!!!) 這三部曲都是作者透過觀察其他國家的發展，以此抒發個人對於台灣未來的規劃與走向的建言。出發點或許顯得有些嚴肅，但其實綜觀首部曲：芬蘭驚艷，閱讀起來一點也不沉重，而會因此讓人深入思考，到底什麼才是真正值得追求的。

簡單的說，作者希望提醒大家的是，到底什麼才是台灣該建立的台灣識別與台灣價值？這些問題通常大家都不會刻意的去提起，但是在生活週遭卻一直默默的在執行中。這是一股無形的文化識別與意識，常存於臺灣人們之間。但是現階段的一些台灣識別與價值真的是值得追求的嗎？作者想透過本書讓大家去思考。

作者在第二篇介紹芬蘭的教育。芬蘭的教育一直是許多國家的典範。因為他們的學生念書時間比別人少，卻能達到比別人更好更普及的高水準。在芬蘭的教科書上，可以看到活潑生動的圖樣插畫，工整的文字敘述。秉持著國際化與芬蘭化的識別更是教科書的編輯主軸。比方說，數學加減的題目，標示出加拿大多倫多電視鐵塔高度，埃及金字塔高度，芬蘭鐵塔，甚至台灣亞洲大廈高度等等，世界各國著名建築物高度，一邊教導學生算數學，一邊賦予學生打開眼界的機會。

書中有一句話說得很有意思，”台灣的教育是在讀書，芬蘭的教育是在學習”。我很認同這個說法。學習如何去獲取知識，如何去運用智慧，如何去舉一反三，這是芬蘭教育的重點。至於那些，一天到晚想著教改的諸公，不知道有沒有深入去分析台灣教育的盲點? 與其一心嚮往美國的教育方式，不如先思考台灣的教科書到底想傳達什麼樣的知識，或是用什麼方式來傳達，這些方面來進行檢討？

其他章節也是相當精采，就不一一介紹。自我探索的樂趣永遠是最棒的囉!!! 特別值得一提的是，不僅作者的文筆流暢，與他一起旅遊的紅顏知己更是性情活潑可愛的女人，妙語如珠，讓本書增添許多趣味性。再者，本書的攝影都很精美，即使只是瀏覽這些圖片，也是很棒的享受呢!!!